11月21日下午，教师发展中心联合综合办开展了第七期教学学术工作坊，在北校区图书馆TS-208培训室设主会场，西校区国际会议厅为分会场，通过腾讯会议线上参加。本期工作坊由心理健康教育与咨询中心主任林川主讲，教师发展中心黄刘露老师主持，各学院共68人参加。

黄刘露老师主持

黄刘露首先对本期主讲嘉宾作了简要介绍，以“您对当代大学生的主要印象是什么？”引发现场老师讨论，并介绍了今天的主要内容，包括：当前大学生群体心理特点；如何领航、助力学生突破学业困境；如何与心理高关怀学生相处。

心理咨询中心林川主任主讲

林川主任以“师生关系：在理解与关怀中双向奔赴”为主题，指出当前大学生群体的心理特点主要表现为过度学习、过度管控和过度应试的成长背景，网络多元化思维的冲击，现实感降低，价值观凸显功利主义和实用主义。面对应激事件时，他们容易产生紧张和焦虑情绪，青少年抑郁、焦虑、绝望比例攀升，内化和反刍、睡眠缺乏、习得性无助、性客体化、关注自我而非社群等问题。林主任提到助力学生克服学业挑战，需要分析他们的学习行为、情感和认知，考虑家庭、学校和个人因素，并探究行为背后的动机，如学习困难、逃避、求关注和转移问题。利用ABA行为分析，降低不良行为反应难度，消除不良刺激，并提高不良行为的反应难度，以促进学生的学业进步。最后，林主任谈到教师应与学生建立信任关系，关注学生变化，掌握心理知识，识别问题信号，引导学生寻求专业帮助，营造支持性课堂环境。

在互动环节，林川主任对老师们提出的关于教师心理健康和学生行为分析的问题进行了详细解答。她还强调教师应学会自我调节情绪，保持积极心态，加强与同事、学生、家长的沟通，并不断提升专业素养。林主任的精彩解答，让在场的老师们受益匪浅。大家纷纷表示，要将林主任的建议应用到实际工作中，努力提高自己的教育教学水平，为学生的健康成长贡献自己的力量。

西校区活动现场

北校区活动现场

第七期教学学术工作坊取得了圆满成功，根据问卷反馈显示，参与者高度认可活动内容的实用性和授课老师的专业性，互动环节也受到了好评。教师发展中心将继续保持并扩大参与范围，同时收集反馈并持续改进，以满足教师不断变化的需求，为其专业发展提供更好的支持。（文/教师发展中心钟欣桐、黄刘露 图/教师发展中心钟欣桐 综合办公室罗薇 责任编辑赵利兴）