11月6日下午，教师发展中心在北校区图书馆TS-208培训室举办来自企业教师专题培训，西校区第二会议室作为分会场，在线上参加培训。活动邀请教育学院副教授白军胜博士主讲，各二级学院教师共89人参加，活动由教师发展中心黄刘露老师主持。

白军胜博士分享

白军胜博士以“教师是设计师——OBE理念下大学教师课程目标设计与教案撰写实操路径”为题，从大学课程为什么以OBE理念为指导、大学课程认知能力素养目标是什么、大学教学如何将学习目标嵌入教案三个方面展开，通过三个视频引导现场教师探讨教学是什么，教学为什么，教学怎么教，强调教学的核心重在教学的实际效果以及学生的发展，教学有效性应该以是否发生学生有效学习为标准，提出“反向设计”的OBE理念，详细解释了如何将OBE理念融入教学过程中，探讨在课堂中运用OBE理念设计可测量、可评价的课程目标，重点介绍了布鲁姆教育目标分类法，结合案例，通过对比分析，详细阐释了为什么要用布鲁姆教育目标分类法，以及如何运用，同时介绍了ABCD目标表述法，帮助教师更准确地撰写课程目标。白博士运用BOPPPS模式设计本次培训，让现场教师沉浸式体验，同时在理论讲解、互动活动、实例分析的过程中，引导现场教师从“知识传输”的范式转型为“学习设计师”，最后指出“设计改变教学，成果定义未来。”“今天课堂设计的质量决定着未来人才的质量。”“今天课堂的样子决定着未来教育的样子。”

现场互动

活动现场氛围轻松愉快，现场教师与主讲嘉宾互动探讨，针对老师们的提问，白博士都耐心回应，并给出实用建议。根据活动效果调查反馈，老师们均对本次活动表示满意，都认为内容很有用，有老师表示“清楚了解到教学设计的重要性”“对课堂设计更条理清晰化”“内容针对性强，讲座逻辑严谨”。（文/教师发展中心黄刘露 图/教师发展中心黄刘露、李栖宇 综合办公室罗薇 责任编辑曾进）

北校区活动现场

西校区活动现场