本课程系项目“高等教育教师培训资源与平台”（项目编号：60033）课程之一。面对已有2603个专业点的计算机类专业，如何提高其办学质量和水平，《计算机类专业教学质量国家标准》的研制和执行具有重要意义。该标准既是计算机类专业的设置标准，也是建设标准和评估标准。作为研制者，报告将全面地解读其研制指导思想、原则，以及本专业类的地位、面向社会办学的要求、专业教育要考虑的问题、培养目标及制定要求、毕业要求、师资队伍的数量结构、专业背景等要求、教学基本条件、包含3大机制和3方面改进的质量保证体系、建议知识体系、示例型课程体系、基本建议等。作为国际接轨的追求，报告从工程教育的基本定位开始，按照面向培养解决复杂工程问题能力的本科教育基本定位，讨论复杂工程问题的特征及其给教学带来的要求，并讨论如何将其落实到理论和实践教学的内容安排、教学实施和教学结果评价中。  

   蒋宗礼，教授，博士生导师，国家级教学名师，享受政府特殊津贴，国家精品课程、国家精品资源共享课“编译原理”、计算机软件基础课国家级教学团队负责人,主编国家十一五、十二五规划教材，《形式语言与自动机理论(第2版)》为国家2008年度普通高等教育精品教材。获国家教学成果二等奖2项，省部级教学、科研奖励十多项。曾获中国高校优秀青年学者、宝钢优秀教师、航天部优秀青年教师等荣誉称号。主要学术兼职有中国工程教育认证协会学术委员会、结论审议委员会、计算机类专业认证委员会委员和认证专家，教育部高校计算机类专业教学指导委员会副主任（主持制定和起草《计算机类专业教学质量国家标准》），历任全国高校计算机教育研究会正副理事长、中国计算机学会教育专委正副主任、中国计算机学会教育工委正副主任、计算机类国家级教学团队协作组发起人、国家精品资源共享课建设专家组成员。