10月24日下午，教师发展中心在北校区图书馆TS-208培训室开展了第五期教学学术工作坊培训活动，培训对象为各学院参加了2024年秋季新教师成长训练营的新入职教师以及各学院教师代表，共计88人参加。本期工作坊培训活动由马克思主义学院副院长邢增銮主讲，由教师发展中心研究员贾琼博士主持。

邢增銮副院长主讲

邢增銮副院长以“党的二十届三中全会视域下高校课程思政教学的昨天、今天和明天”为主题，进行了深入探讨。首先，她对新时代高校课程思政建设的相关文件进行了详细解读，并分享了我校在课程思政建设方面取得的丰硕成果。接着，在探讨党的二十届三中全会视域下的高校课程思政教学方法和路径时，邢院长强调了教师在课程思政中的重要作用，提出了“教师人人讲育人，课程门门有思政”的理念，并指出教师应转换教学思维，实现知识传递与品德塑造的统一。最后，她对高校课程思政教学的未来发展进行了规划与展望，结合党的二十届三中全会精神，提出了课程思政建设内容的重点，包括坚定学生理想信念、优化课程思政内容供给等，并对未来课程思政教学的发展方向进行了展望，强调了立德树人、久久为功的教育目标。

邢增銮副院长与教师互动

讲座结束，进入问答交流环节，邢院长对老师们的提问耐心地解答。贾琼博士对本次讲座进行总结，她首先设置了一个问题：“课程思政与思政课程有何区别？”这个问题激发了在场教师们的热烈讨论。老师们结合自己的理解，综合回答了贾博士的提问：思政课程是课程、是显性的、是独奏且思政原色系统化，课程思政是课程观、是隐性的、是融入思政元素碎片化。贾博士对邢院长的讲座给予了高度评价，既有理论的高度，又有实践的广度，科学严谨，准备充分，与时俱进，案例丰富，对本校青年教师在课程思政教学方面提供了高水平的指导。

工作坊教师合影留念

工作坊参与教师普遍认为，本期工作坊邀请邢院长的讲座内容丰富实用，授课精彩，对提升专业教师课程思政教学水平帮助很大。教师发展中心表示，一切以教师发展为中心，进一步丰富工作坊形式，提供更多案例资源，并持续改进工作坊内容，为教师提供更多优质服务，助力教师发展，提升教学质量。（图/文  教师发展中心  钟欣桐  马克思主义学院 付金辉）